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Pour une lecture matérialiste du performatif : usus et langage dans la pensée de Spinoza et de Bourdieu (Document en Français)
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Modalités de diffusion de la thèse :
  • Thèse soumise à l'embargo de l'auteur : embargo illimité (communication intranet).
 
Informations sur les contributeurs
Auteur : Barettoni Emma
Barettoni, Emma
Nom
Barettoni
Prénom
Emma
Nationalité
Italien

Date de soutenance : 27-10-2023

Directeur(s) de thèse : Lazzeri Christian
Lazzeri, Christian
Nom
Lazzeri
Prénom
Christian
- Fadini Ubaldo
Fadini, Ubaldo
Nom
Fadini
Prénom
Ubaldo


Etablissement de soutenance : Paris 10
Paris 10
Nom
Paris 10
- Università degli Studi di Firenze
Università degli Studi di Firenze
Nom
Università degli Studi di Firenze

Laboratoire : Laboratoire de sociologie, philosophie et anthropologie politiques (Nanterre ; 2004-...)
Laboratoire de sociologie, philosophie et anthropologie politiques (Nanterre ; 2004-...)
Nom
Laboratoire de sociologie, philosophie et anthropologie politiques (Nanterre ; 2004-...)

Ecole doctorale : École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre, Hauts-de-Seine ; 1992-....)
École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre, Hauts-de-Seine ; 1992-....)
Nom
École doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre, Hauts-de-Seine ; 1992-....)

  
Informations générales
Discipline : Philosophie
Classification : Epistémologie, causalité, genre humain

Mots-clés libres : Langage, Performatif, Philosophie politique, Éducation, Théorie de la nomination, Spinoza, Bourdieu
Mots-clés :
  • Philosophie du langage
  • Performatif
Résumé : Ma the?se, intitule?e Pour une lecture mate?rialiste du performatif. Usus et langage a? partir de la pense?e de Spinoza et de Bourdieu, s'inte?resse aux causes extérieures du langage qui de?finissent les conditions de son usage et les effets performatifs qui en re?sultent, a? partir d'une recherche croise?e de la pense?e de Spinoza et de Pierre Bourdieu. Cette " exte?riorite? " est cependant de?finie de manie?re non de?notativiste : le concept d'usage, sur lequel repose la théorie du langage chez Spinoza, et la the?orie de la nomination chez Bourdieu permettent de poser le proble?me du pouvoir des mots, et du lien entre mot et pratique, au-dela? de l'opposition entre objectivisme et subjectivisme, entre ide?alisme et correspondantisme. Comment le proble?me du pouvoir des mots et de la reconnaissance de ce pouvoir permet-il de penser les conditions d’efficacite? du pouvoir tout court ? Pour répondre à cette question, je croise les questions de la plasticite? anthropologique, de la structuration de l'imaginaire et de la me?moire, proble?mes incarne?s dans la constellation proble?matique de l'e?ducation, que je discute en utilisant les concepts spinoziens et bourdieusiens de conatus, d'habitus et d'hyste?re?sis. Enfin, cette constellation conceptuelle est mobilise? pour discuter de manie?re critique certains de?bats contemporains, en particulier celui du constructivisme faible dans lequel je reconnais le lexique "contractualiste" de la volonte? et du choix subjectif et le de?bat sur l'e?ducation tel qu'il se pre?sente dans le discours des re?glementations europe?ennes des vingt dernie?res anne?es, ou? l'on esquisse un mode?le anthropologique de flexibilite? et de re?silience en greffant sur le monde de l'e?ducation un langage directement issu de la litte?rature manage?riale. En de?passant et en reconfigurant les oppositions de flexibilite? et d'inte?grite? , d'innovation et de conservation, Bourdieu et Spinoza offrent les outils conceptuels pour formuler une alternative critique fondamentale à ces discours.
  
Informations techniques
Type de contenu : Text
Format : PDF
  
Informations complémentaires
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2023PA100088
Type de ressource : Thèse
À propos Aide
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