Assas Recherche | Impact sur la performance de l’utilisation d’une aide cognitive digitale en situation simulée de crise et de stress : rôle d'une aide cognitive dans le sauvetage au combat

Impact sur la performance de l’utilisation d’une aide cognitive digitale en situation simulée de crise et de stress : rôle d'une aide cognitive dans le sauvetage au combat (Document en Français, Anglais)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Paraschiv Andrei-Petru

Paraschiv, Andrei-Petru

Nom

Paraschiv

Prénom

Andrei-Petru

Nationalité

Français

Date de soutenance : 14-12-2021

Directeur(s) de thèse : Lehot Jean-Jacques

Lehot, Jean-Jacques

Nom

Lehot

Prénom

Jean-Jacques

- Aigle Luc

Aigle, Luc

Nom

Aigle

Prénom

Luc

Etablissement de soutenance : Lyon

Lyon

Nom

Lyon

Laboratoire : Research on Healthcare Performance (RESHAPE) (Lyon ; 2021-....)

Research on Healthcare Performance (RESHAPE) (Lyon ; 2021-....)

Nom

Research on Healthcare Performance (RESHAPE) (Lyon ; 2021-....)

Ecole doctorale : École doctorale Interdisciplinaire Sciences-Santé (Villeurbanne ; 1995-....)

École doctorale Interdisciplinaire Sciences-Santé (Villeurbanne ; 1995-....)

Nom

École doctorale Interdisciplinaire Sciences-Santé (Villeurbanne ; 1995-....)

Informations générales

Discipline : Santé publique, recherche clinique, innovation thérapeutique et diagnostique
Classification : Sciences de la vie, biologie, biochimie

Mots-clés libres : Aide cognitive, Mémorisation, Performance, Simulation, Situations de crise
Mots-clés :

Médecine militaire
Médecins militaires - Formation
Gestion du stress
Mémorisation

Résumé : La simulation est largement utilisée dans la formation continue des soignants. Les situations de crise et de stress, réelles ou simulées, affectent négativement les performances, peuvent entraver l'application des recommandations pour les soins aux blessés et peuvent être la source d'erreurs médicales. La thèse présentée ici s’est intéressée à la préparation opérationnelle des médecins et des infirmiers militaires ainsi qu’aux influences d’une aide cognitive (AC) digitale sur la performance technique et non-technique de ces professionnels de santé mais aussi sur la mémoire, en situation simulée de prise en charge des blessés de guerre à l’avant. Le 1er objectif de cette thèse était de faire état de l’accès à la formation continue et des possibilités de maintien des compétences dans le domaine de l’urgence des médecins et des infirmiers militaires susceptibles d’être projetés en opération extérieure (étude 1). Le 2ème objectif était d’étudier, dans un essai randomisé, l’effet sur la performance technique et non-technique des médecins et des infirmiers militaires, de l’utilisation de l’AC digitale MAX (Medical Assistant eXpert) pendant une situation complexe simulée par comparaison avec la mémoire seule, afin d’appliquer les étapes du protocole militaire de soins avec ou sans MAX (étude 2). Le 3ème objectif était de déterminer l’impact de l’utilisation de MAX sur la mémorisation à trois mois des messages pédagogiques donnés aux participants de la deuxième étude à la fin des deux scénarios simulés, utilisant ou non l’AC digitale (étude 3). Le 4ème objectif était de répertorier les raisons du succès de la simulation dans les formations en santé, civiles et militaires (études 4 et 5).

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2021LYSE1320
Type de ressource : Thèse

Fiche descriptive