Assas Recherche | Triballens’, Dans’at et éducation à la santé : Tryptique pour une dynamique physique et mentale de la santé : Vers une approche musico-chorégraphique anthropologique

Triballens’, Dans’at et éducation à la santé : Tryptique pour une dynamique physique et mentale de la santé : Vers une approche musico-chorégraphique anthropologique (Document en Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Lutin Endie

Lutin, Endie

Nom

Lutin

Prénom

Endie

Nationalité

Français

Date de soutenance : 10-12-2021

Directeur(s) de thèse : Anakesa Kululuka Apollinaire

Anakesa Kululuka, Apollinaire

Nom

Anakesa Kululuka

Prénom

Apollinaire

Etablissement de soutenance : Antilles

Antilles

Nom

Antilles

Laboratoire : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Nom

Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Ecole doctorale : École doctorale Milieu insulaire tropical : dynamiques de développement, sociétés, patrimoine et culture dans l'espace Caraïbes-Amériques (Pointe-à-Pitre)

École doctorale Milieu insulaire tropical : dynamiques de développement, sociétés, patrimoine et culture dans l'espace Caraïbes-Amériques (Pointe-à-Pitre)

Nom

École doctorale Milieu insulaire tropical : dynamiques de développement, sociétés, patrimoine et culture dans l'espace Caraïbes-Amériques (Pointe-à-Pitre)

Informations générales

Discipline : Arts
Classification : Arts du spectacle, loisirs

Mots-clés libres : Dans'At, Triballens', Création, Optimisation potentiel, Changements d'habitudes, Energie, Transversalité, Stratégies, Comportement, Résonnance
Mots-clés :

Art et danse - Éducation - Pédagogie
Apprentissage - Exercices physiques

Résumé : La présente étude porte sur deux pratiques physiques : Triballens’ et Dans’at, qui, de surcroît, sont musico-chorégraphiques, visant le bienfait tant physique que mental de la personne qui s’y exerce. Il s’agit en même temps de deux créations, qui ont vu le jour en 2012, et dont l’étude nécessite une lecture pluri- voire transdisciplinaire. Aussi la thèse s’inscrit-elle dans le cadre d’une recherche-création. Plusieurs champs interdisciplinaires ont été nécessaires pour l’élaboration conceptuelle des outils pédagogiques, ainsi que des codes créés. Parmi les principales disciplines retenues, les STAPS pour en faire la lecture physique sur les placements techniques fonctionnels améliorant la posture physique ; la psychologie pour l’identification des stratégies d’apprentissage des pratiquants ainsi que les mécanismes du changement à appliquer ; les sciences de l’éducation pour définir les relations pédagogiques et didactiques en jeu dans les enseignements et la transmission ; la musicologie et l’anthropologie, pour comprendre l’intérêt, les tenants et les aboutissants des éléments humains et musico-chorégraphiques utilisés.La problématique principale postule que le Tribalens’ et la Dans’at contribuent à développer, de manière ludique, le potentiel physique et mental des pratiquants, en créant une méthode d’accompagnement menant vers l’appropriation et l’autonomie. L’étude menée à ce sujet traite de l’articulation entre la conceptualisation de ces deux disciplines, et la mise à disposition d’outils théoriques / pratiques pour en assurer une transversalité entre les enseignements et le quotidien. Pour ce faire, j’ai également créé des outils pédagogiques, en prévention primaire de la santé physique et mentale. Le corpus de la thèse met en lien, de manière interdisciplinaire, les champs de la santé, de l’éducation, de la psychologie et du sport. Dans ce processus, j’utilise comme moyens d’application mes deux disciplines (Triballens’ et Dans’at), afin de modéliser une nouvelle culture éducative de l’optimisation du potentiel physique et mental. Cette étude, s’inscrivant dans le cadre d’une recherche-création, sous l’angle d’une approche anthropologique, est également fondée sur l’observation de l’application des enseignements sur des pratiquants volontaires, de 2015 à 2020. L’objectif est de mettre en place une modélisation d’une nouvelle culture éducative sportive et musico-chorégraphique de l’optimisation du potentiel physique et mental, individuellement ou collectivement, et dont le point de départ serait une meilleure gestion du stress et des blocages (physique, mental, émotionnel). Sur la base de ce postulat, l’approche musico-chorégraphique est une lecture principalement axée sur le rythme et l’énergie dans le rapport entre soi-même et son environnement. Les changements d’habitudes impulsés par le truchement des outils pédagogiques favorisent les résonnances physique, mentale et émotionnelle aussi bien du pratiquant que de l’accompagnateur. Les stratégies pour y arriver sont aussi bien comportementales que cognitives. La relation pédagogique sous-jacente est essentiellement basée sur l’appropriation, par le pratiquant, les stratégies d’apprentissages facilitant l’autonomie, la responsabilisation et la progression par étape dans le plaisir, la difficulté, la prise de risque, le jeu et des exercices pensés à cet effet.Mots-clés : Dans’at, Triballens’, création, santé, optimisation du potentiel, changement d’habitudes, rythme, énergie, apprentissages, éducation, pédagogie, stratégies, transversalité, activité physique, comportement, résonnance.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2021ANTI0660
Type de ressource : Thèse

Fiche descriptive