Assas Recherche | Du plurilinguisme à l'école au Sud-Tyrol : minorités linguistiques, représentations sociolinguistiques, dynamiques identitaires et pratiques éducatives en milieu plurilingue

Du plurilinguisme à l'école au Sud-Tyrol : minorités linguistiques, représentations sociolinguistiques, dynamiques identitaires et pratiques éducatives en milieu plurilingue (Document en Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Leroy Marie

Leroy, Marie

Nom

Leroy

Prénom

Marie

Nationalité

Français

Date de soutenance : 05-12-2017

Directeur(s) de thèse : Castellotti Véronique

Castellotti, Véronique

Nom

Castellotti

Prénom

Véronique

- Erfurt Jürgen

Erfurt, Jürgen

Nom

Erfurt

Prénom

Jürgen

Etablissement de soutenance : Tours

Tours

Nom

Tours

- Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne)

Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne)

Nom

Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne)

Ecole doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Tours ; 1996-2018)

École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Tours ; 1996-2018)

Nom

École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Tours ; 1996-2018)

Informations générales

Discipline : Lettres & Linguistique
Classification : Langues et linguistique

Mots-clés libres : Sociolinguistique, Didactique des langues, Représentations sociolinguistiques, Hétérogénéité, Imaginaires, Sud-Tyrol, Alsace, Minorités autochtones, Minorités allochtones, Multilinguisme, Adolescents, Photographie
Mots-clés :

Sociolinguistique - Italie - Bolzano (Italie ; province)
Ethnolinguistique - Italie - Bolzano (Italie ; province)
Langues en contact - Italie - Bolzano (Italie ; province)
Élèves du secondaire - Italie - Bolzano (Italie)
Multilinguisme - Italie - Bolzano (Italie ; province)
Photographie en éducation

Résumé : S’inscrivant dans une réflexion sociolinguistique et didactique, cette thèse propose de sonder les appropriations langagières et les imaginaires linguistiques de collégien-ne-s de la ville de Bozen-Bolzano dans le Sud- Tyrol/Haut-Adige. Dans cette Province italienne officiellement multilingue qui bénéficie d’un Statut de protection de la minorité germanophone, le vivre-ensemble est fortement marqué par la séparation des écoles sur une base ethnolinguistique. La présence relativement récente de migrants transnationaux invite à porter un regard renouvelé sur les dynamiques d’identification entre « autochtones » et « allochtones » et, plus particulièrement, à en considérer les implications au niveau éducatif. En donnant des appareils photos jetables à des collégien-nes de la ville de Bozen-Bolzano avec la mission de photographier « les langues du quartier » pour en faire une exposition, il s’agit d’interroger les façons dont, dans une ville qui semble incarner une certaine hybridité, des jeunes interprètent la pluralité qui les environne.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2017TOUR2021
Type de ressource : Thèse

Fiche descriptive