Assas Recherche | Effets d’une situation de comparaison sociale dans les différences liées au sexe en rotation mentale : Une étude avec des jumeaux dizygotes.

Effets d’une situation de comparaison sociale dans les différences liées au sexe en rotation mentale : Une étude avec des jumeaux dizygotes. (Document en Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Maltese François

Maltese, François

Nom

Maltese

Prénom

François

Nationalité

Français

Date de soutenance : 19-09-2013

Directeur(s) de thèse : Carlier Michèle

Carlier, Michèle

Nom

Carlier

Prénom

Michèle

- Huguet Pascal

Huguet, Pascal

Nom

Huguet

Prénom

Pascal

Etablissement de soutenance : Aix-Marseille

Aix-Marseille

Nom

Aix-Marseille

Laboratoire : Laboratoire de psychologie cognitive (Aix-Marseille ; 2012-2024)

Laboratoire de psychologie cognitive (Aix-Marseille ; 2012-2024)

Nom

Laboratoire de psychologie cognitive (Aix-Marseille ; 2012-2024)

Ecole doctorale : École Doctorale Cognition, Langage et Éducation (Aix-en-Provence)

École Doctorale Cognition, Langage et Éducation (Aix-en-Provence)

Nom

École Doctorale Cognition, Langage et Éducation (Aix-en-Provence)

Informations générales

Discipline : Psychologie
Classification : Psychologie

Mots-clés libres : Rotation Mentale, Différence de Sexe, Jumeaux, Menace du stéréotype, Transfert fœtal d’hormones
Mots-clés :

Différences entre genres
Jumeaux -- Psychologie
Stéréotype (psychologie)

Résumé : Le test de rotation mentale (TRM) est robuste pour faire émerger une grande différence de sexe en faveur des hommes. Il existe un stéréotype, communément admis, de moins bonnes performances des femmes en aptitude spatiale. Deux théories explicatives cohabitent. La première, biologique, est liée à une masculinisation du cerveau des garçons sous l'action des androgènes durant la vie fœtale. Dans cette hypothèse, et en raison d'un transfert d'hormones supposé durant la vie intra-utérine, les femmes qui ont un cojumeau doivent avoir des performances meilleures que celles ayant une cojumelle (Vuoksimaa et al., 2010). L'autre hypothèse, que nous défendons, suppose que les différences de sexe au TRM peuvent être socialement construites ou activées par des éléments du Contexte évaluatif et ceci quel que soient les compétences des personnes. Nous avons, pour la première fois dans une étude gémellaire, confronté ces deux hypothèses. Des paires de jumeaux jeunes adultes dizygotes de même sexe (DZMS), 23 paires d'hommes et 34 paires de femmes, et de sexe différent (DZSD), 62 paires, ont passé un TRM informatisé dans deux conditions expérimentales où l'exactitude des réponses et les temps de réponse sont enregistrés. Dans une condition, les consignes du test rendent la situation de comparaison au cojumeau possible (CSP) : « vous et votre jumeau ferez le même test aujourd'hui », dans l'autre condition (CSI) la comparaison est rendue improbable : « vous et votre jumeau ferez des tâches différentes ». Nos résultats n'accréditent pas la théorie biologique et sont en faveur d'une explication en termes d'interférence du stéréotype.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2013AIXM3045
Type de ressource : Thèse

Fiche descriptive