Assas Recherche | Les espaces sociaux de la coopération universitaire : les programmes France Ingénieurs Technologie avec l’Argentine et le Brésil dans le Champ Transnational de l’Enseignement Supérieur

Les espaces sociaux de la coopération universitaire : les programmes France Ingénieurs Technologie avec l’Argentine et le Brésil dans le Champ Transnational de l’Enseignement Supérieur (Document en Espagnol, Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Montoya Victor

Montoya, Victor

Nom

Montoya

Prénom

Victor

Nationalité

Français

Date de soutenance : 02-03-2023

Directeur(s) de thèse : Quenan Carlos

Quenan, Carlos

Nom

Quenan

Prénom

Carlos

- Hirst Mónica

Hirst, Mónica

Nom

Hirst

Prénom

Mónica

Etablissement de soutenance : Paris 3

Paris 3

Nom

Paris 3

- Instituto Torcuato Di Tella (Buenos Aires)

Instituto Torcuato Di Tella (Buenos Aires)

Nom

Instituto Torcuato Di Tella (Buenos Aires)

Laboratoire : Centre de recherche et de documentation sur les Amériques

Centre de recherche et de documentation sur les Amériques

Nom

Centre de recherche et de documentation sur les Amériques

Ecole doctorale : École doctorale Europe latine et Amérique latine (Paris ; 1992-....)

École doctorale Europe latine et Amérique latine (Paris ; 1992-....)

Nom

École doctorale Europe latine et Amérique latine (Paris ; 1992-....)

Informations générales

Discipline : Économie
Classification : Economie

Mots-clés libres : Analyse factorielle, Argentine, Brésil, Champ, Coopération, Dépendance, France, Internationalisation de l'enseignement supérieur, Politique extérieure, Sociologie politique
Mots-clés :

Coopération universitaire
Relations extérieures - Argentine - France
Relations extérieures - Brésil - France

Résumé : La thèse a deux objectifs: étudier, dans une perspective de sociologie politique international, la coopération universitaire à partir de l’études des programmes Argentine- France Ingénieurs Technologie (Arfitec) et Brésil-France Ingénieurs Technologie (Brafitec); et montrer l’intérêt du concept de champ de P. Bourdieu et des méthodes d’Analyse Géométrique des Données pour l’étude des relations internationales. Premièrement, un cadre théorique qui reformule en termes de champ les apports des théories des Relations Internationales, particulièrement la théorie de l’interdépendance complexe et la théorie de la dépendance, est construit et des hypothèses sont formulées. La recherche s’appuie sur différentes méthodes et sources: documents officiels, entretien, analyse statistique, etc. Deuxièmement, la coopération universitaire française avec l’Argentine et le Brésil dans le Champ Transnational de l’Enseignement Supérieur (CTES) est étudiée: une analyse statistique du CTES est réalisée, la place de l’universitaire dans chaque politique extérieure et chaque relation bilatérale est étudiée, puis la création du programme est présentée. Troisièmement, le fonctionnement des espaces Arfitec et Brafitec est analysé: les pratiques de la coopération sont étudiées, certaines caractéristiques économiques sont établies, et une analyse prosopographique comparée est réalisée. Quatrièmement, les produits de la coopération sont étudiés à travers l’analyse des mobilités étudiantes et des relations interuniversitaires. En conclusion, la validation empirique des hypothèses et l’intérêt du concept de champ pour l’études des relations internationales sont discutés.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2023PA030123
Type de ressource : Thèse