Assas Recherche | La mise en mots de l’espace géographique dans les romans de voyage pour la jeunesse : approche géopoétique de l'oeuvre de Xavier-Laurent Petit

La mise en mots de l’espace géographique dans les romans de voyage pour la jeunesse : approche géopoétique de l'oeuvre de Xavier-Laurent Petit (Document en Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse soumise à l'embargo de l'auteur jusqu'au 14/11/2019 (communication intranet).

Informations sur les contributeurs

Auteur : Gille Florence

Gille, Florence

Nom

Gille

Prénom

Florence

Nationalité

Français

Date de soutenance : 14-11-2019

Directeur(s) de thèse : Prince Nathalie

Prince, Nathalie

Nom

Prince

Prénom

Nathalie

- Copello Fernando

Copello, Fernando

Nom

Copello

Prénom

Fernando

Etablissement de soutenance : Le Mans

Le Mans

Nom

Le Mans

Laboratoire : Laboratoire Langues, littératures, linguistique (Le Mans)

Laboratoire Langues, littératures, linguistique (Le Mans)

Nom

Laboratoire Langues, littératures, linguistique (Le Mans)

- Langues- Littératures- Linguistique des universités d'Angers et du Mans / 3L.AM

Langues- Littératures- Linguistique des universités d'Angers et du Mans / 3L.AM

Nom

Langues- Littératures- Linguistique des universités d'Angers et du Mans / 3L.AM

Ecole doctorale : École doctorale Arts, Lettres, Langues (Bretagne)

École doctorale Arts, Lettres, Langues (Bretagne)

Nom

École doctorale Arts, Lettres, Langues (Bretagne)

Informations générales

Discipline : Littérature française
Classification : Littérature de langues romanes. Littérature française

Mots-clés libres : Roman, Jeunesse, Géopoétique, Voyage
Mots-clés :

Littérature et géographie
Récits de voyages - Dans la littérature pour la jeunesse
Découverte et exploration - Dans la littérature pour la jeunesse
Paysage - Dans la littérature pour la jeunesse

Résumé : À partir des romans de Xavier-Laurent Petit, il s’agit d’explorer les procédés utilisés pour créer le voyage et favoriser l’adhésion du lecteur. L’espace, comme univers fictionnel du récit, induit un ancrage géographique des textes. Cette figuration de l’ailleurs repose sur des choix d’écriture personnels et s’inscrit dans une relation pertinente entre le monde et les mots. Mais l’espace, également élément constitutif du roman, pose le lieu comme un fondement du récit, un incontournable de la création littéraire. Il m’intéresse alors de démontrer que la littérature de voyage pour la jeunesse donne la possibilité de suivre une construction identitaire autour d’un double nœud didactique : l’ici et l’ailleurs. L’espace, enfin, apparaît au cœur d’un désir de transmission du monde. Les auteurs pour la jeunesse, en s’inscrivant dans un héritage humaniste, s’opposeraient à l’image d’un monde hostile souvent mise en avant aujourd’hui. L’approche géopoétique permet d’ancrer cette recherche dans un triple regard : à la fois scientifique, philosophique et poétique. À la frontière de la littérature et de la géographie, le récit de voyage pour la jeunesse a le pouvoir d’interroger le monde. Il donne à lire un espace, un paysage, voire un parcours par le biais du langage.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2019LEMA3013
Type de ressource : Thèse