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Conception générique d'un outil de configuration de « e-TP » (Document en Français)

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Modalités de diffusion de la thèse :

Thèse consultable sur internet, en texte intégral.

Informations sur les contributeurs

Auteur : Arnous Saher

Arnous, Saher

Nom

Arnous

Prénom

Saher

Nationalité

Date de soutenance : 30-09-2014

Directeur(s) de thèse : Lelevé Arnaud

Lelevé, Arnaud

Nom

Lelevé

Prénom

Arnaud

- Prévot Patrick

Prévot, Patrick

Nom

Prévot

Prénom

Patrick

Etablissement de soutenance : Lyon, INSA

Lyon, INSA

Nom

Lyon, INSA

Laboratoire : Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'information (Ecully, Rhône ; 2003-....)

Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'information (Ecully, Rhône ; 2003-....)

Nom

Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'information (Ecully, Rhône ; 2003-....)

- Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'Information / LIRIS

Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'Information / LIRIS

Nom

Laboratoire d'InfoRmatique en Images et Systèmes d'Information / LIRIS

Ecole doctorale : École doctorale InfoMaths (Lyon ; 2009-....)

École doctorale InfoMaths (Lyon ; 2009-....)

Nom

École doctorale InfoMaths (Lyon ; 2009-....)

Informations générales

Discipline : Informatique
Classification : Informatique

Mots-clés libres : Informatique, Conception de système, Conception orientée composants, Conception collaborative, Modélisation de connaissances, E-Learning, Automatisation de la modélisation, Système de gestion d'apprentissage, Facteur humain
Mots-clés :

Conception de systèmes informatiques
Enseignement assisté par ordinateur

Résumé : Renforcés par les avancées technologiques des « Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication (STIC) », les Travaux Pratiques électroniques « e-TP » sont devenus un mode d’enseignement incontournable surtout dans les disciplines techniques et scientifiques. Plusieurs modes d’e-TP ont émergé : TP virtuel, TéléTP, TP présentiel assisté par ordinateur, TP en réalité augmentée... ces derniers modes nécessitant l'usage de dispositifs matériels (maquette pédagogique, appareils de mesure, robots, etc.). Dans la majorité des cas, avant ou même pendant une session d'e-TP, il est nécessaire de (re)configurer ces dispositifs selon des besoins pédagogiques. Cette reconfiguration nécessite, pour des systèmes complexes, comme les Systèmes Automatisés de Production (SAP), des compétences que l'instructeur ne possède pas systématiquement. Ce qui impose la présence d'un technicien ou limite le nombre d'instructeurs susceptibles d'utiliser la plate-forme pédagogique. Ce travail de recherche a pour objectif de faciliter la (re)configuration de systèmes complexes, particulièrement les SAP, dans le cadre d'e-TPs. Une première enquête auprès des utilisateurs de l’« AIP-Priméca-RAO » (situé à l’INSA de Lyon) a révélé les besoins et contraintes liés à une plate-forme de ce type. Il s'est avéré qu'au-delà de la (re)configuration, l'absence d'outil commun de gestion des ressources pédagogiques faisait perdre un temps précieux aux utilisateurs. Ce constat a nourri la conception d'un outil informatique gérant une chaîne éditoriale dont le but est de simplifier la création, l’édition, l’assemblage, l’organisation et la réutilisation des différentes ressources à exploiter dans une session d’e-TP. Cet outil a également pour objectif d’améliorer l’autonomie de l’instructeur lors de la préparation de sessions d’e-TP tout en réduisant le temps requis pour configurer cette session. Cela a impliqué d’automatiser le processus de reconfiguration du SAP support d'e-TP, et de publication des scénarios pédagogiques sur un système de gestion d’apprentissage « LMS » (Learning Management System). Un prototype a été développé et testé sur des e-TPs réels afin de valider cette conception. Cet outil pourrait, ultérieurement, être rendu plus générique afin de servir des e-TPs dans d'autres disciplines.

Informations techniques

Type de contenu : Text
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2014ISAL0093
Type de ressource : Thèse