Assas Recherche | L’improvisation vocale en musicothérapie auprès d’enfants présentant des troubles psychotiques : une voie vers l’harmonisation de l’originaire

L’improvisation vocale en musicothérapie auprès d’enfants présentant des troubles psychotiques : une voie vers l’harmonisation de l’originaire (Document en Français)

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Informations sur les contributeurs

Auteur : Liegl Darwin

Liegl, Darwin

Nom

Liegl

Prénom

Darwin

Nationalité

Français

Date de soutenance : 28-01-2009

Directeur(s) de thèse : Chouvier Bernard

Chouvier, Bernard

Nom

Chouvier

Prénom

Bernard

Etablissement de soutenance : Lyon 2

Lyon 2

Nom

Lyon 2

Laboratoire : Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique (Bron, Rhône ; 1993-....)

Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique (Bron, Rhône ; 1993-....)

Nom

Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique (Bron, Rhône ; 1993-....)

Ecole doctorale : École doctorale Éducation, psychologie, information et communication (Lyon ; 2007-....)

École doctorale Éducation, psychologie, information et communication (Lyon ; 2007-....)

Nom

École doctorale Éducation, psychologie, information et communication (Lyon ; 2007-....)

Informations générales

Discipline : Psychologie. Psychopathologie et psychologie cliniques
Classification : Psychologie

Mots-clés libres : Troubles psychotiques, Originaire, Symbolisation, Improvisation vocale, Voix archaïque, Méthode analytique
Mots-clés :

Musicothérapie
Psychoses - Chez l'enfant
Maladies mentales -- Thérapeutique

Résumé : L’auteur centre sa recherche sur la médiation sonore avec des enfants présentant des troubles psychotiques dans le cadre d’une pratique clinique groupale.La production de musique improvisée et l’improvisation vocale sont utilisées en tant que voies d’accès à l’originaire et à l’inconscient afin de favoriser la symbolisation.Complétée par une recherche théorique et des observations cliniques concernant l’émission de la voix archaïque chez nouveaux-nés et bébés, cette élaboration prend appui sur l’analyse du transfert-contre-transfert, la chaîne associative et les référentiels psychanalytiques. L’ensemble des analyses et observations montre que chez l’enfant présentant des troubles psychotiques, la pratique de la médiation sonore en groupe utilisant la technique de l’improvisation vocale, permet la mobilisation et l’harmonisation de séquences traumatiques originaires conduisant à une modification de la relation d’objet et inaugurant une dynamique évolutive accrue.

Informations techniques

Type de contenu : Text, Sound
Format : PDF

Informations complémentaires

Entrepôt d'origine :

STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises

Identifiant : 2009LYO20007
Type de ressource : Thèse